Addition Maze 是一款 3×3 的鍵盤解謎遊戲，讓一年級學生練習個位數加法，同時操控游標從起點 2 走到終點格，途中經過的格子數字總和必須剛好等於 19。整個版面固定且夠小，一年級讀者不用放大就能看清楚每個數字、每道牆壁，以及牆與牆之間的每一條路徑。整個任務圍繞著四個可接受的方向鍵移動、一個誠實的錯誤路線陷阱，以及一個一年級學生用腦袋就能加出來的精確 19 目標。由於路線是公開且可重現的，Addition Maze 既可作為課堂快速熱身活動，也可作為在家自行檢核的作業，附帶一個確定性的最佳分數 800 分，孩子可以在第二次嘗試時挑戰能否追平。本文將說明這個迷宮在頁面上的呈現方式、實際走出獲勝路線的步驟、如果第一步往「下」而不是往「右」會發生什麼事，以及哪些控制項（重新開始、Boss 鍵、精確計分）讓它對六、七歲兒童在課堂上易於使用。
Addition Maze 在頁面上的樣子
Addition Maze 是以語意化的 CSS 格線呈現，而非 canvas 繪圖。這代表每個格子都是一個有標籤的區塊，螢幕閱讀器可以朗讀出來，包括其數字、是否有牆壁，以及游標是否已造訪過。格線共有三列三行，游標從左上角的格子開始，該格內含數字 2。終點位於右下角。其餘七個格子內部不是數字就是牆壁。五條格子之間的通道僅宣告一次，每次嘗試都不會改變。版面上顯示的數字每次遊玩都保持不變，所以今天能拿到 800 分的同一條路徑，明天依然可以拿到 800 分。
獲勝路線上使用的全部五個數字都是個位數：2、4、6、2 和 5。它們合計為 19，遠低於正在練習 20 以內加法的一年級學生心智加法範圍。這個迷宮不需要進位、 regrouping、小數，或任何超出「把你走到的數字加上去」以外的運算。由於沒有計時器、沒有音效、也沒有帳號，孩子可以隨時暫停而不會遺失進度，也不會和時鐘賽跑。
如何使用方向鍵遊玩 Addition Maze
遊玩 Addition Maze 是一套五步驟的鍵盤流程，一年級學生看過一次示範後就能重複進行。
- 開啟 Addition Maze 頁面，使用方向鍵在格線上移動游標。
- 游標從左上角的 2 開始。累計總和顯示為 2，起始分數顯示為 1,000，移動計數器顯示為 0 次可接受移動。
- 按下一個方向鍵。只有當相鄰格子內含數字、共享一條已宣告的通道、且尚未被造訪時，移動才會成功。牆壁、封閉邊緣與重複造訪都是無效操作，不會改變游標位置，也不會扣分。
- 在每次可接受的移動後查看累計總和。目標是 19，不是「大約 19」也不是「差不多就好」。在抵達終點之前的任何地方達到 19 並不會完成迷宮。
- 帶著剛好等於 19 的總和抵達右下角的終點格。驗證器會記錄完成、鎖定最終分數，並將最佳分數寫入此瀏覽器的 localStorage，讓同一台裝置在稍後嘗試時可以顯示該分數。
如果累計總和隨時超過 19，驗證器會立即回報死局。如果游標抵達終點時總和低於 19，基於相同原因完成會失敗。唯一能結束遊戲的就是「正確目的地」加上「精確總和」的組合。
獲勝路線逐步解析
由於版面是固定的，獲勝路線也是固定的：右、下、右、下。它會依序造訪五個有數字的格子，當游標抵達終點時，累計總和剛好等於 19。
| 步驟 | 按鍵 | 格子數值 | 累計總和 |
|---|---|---|---|
| 起點 | — | 2 | 2 |
| 1 | 右 | 4 | 2 + 4 = 6 |
| 2 | 下 | 6 | 6 + 6 = 12 |
| 3 | 右 | 2 | 12 + 2 = 14 |
| 4 | 下 | 5 | 14 + 5 = 19 |
| 終點 | — | — | 19 (完成) |
這個算式正好就是一年級學生會在紙上寫的那種：2 + 4 = 6，然後 6 + 6 = 12，然後 12 + 2 = 14，最後 14 + 5 = 19。四次可接受的移動會讓分數從 1,000 每次扣 50 分，所以最佳分數顯示為 800。這個單一的完整示例是迷宮對玩家唯一的算術要求；其餘每一步都是導航決策，而非計算。由於數值與路線都顯示在頁面上，老師可以在白板上寫出同一張表格，讓學生在每步之後自行檢查答案。
為什麼第一步往下會走進死路
游標在起點 2 下方的第一個鄰居是含有 8 的格子。按下「下」會接受該移動、把 8 加到累計總和，讓總和來到 10。該格恰好只有一條通道，而且會繞回起點 2，但規則禁止重複造訪。由於沒有任何尚未造訪且相連的鄰居剩下，迷宮會立即回報死局。
這不是 bug。先往下走這條路徑是一個刻意的錯誤路線陷阱，用一種一年級學生能看得到、感受得到的方式來揭示「不可重複造訪」的規則。當死局訊息出現後，誠實的恢復方式就是重新開始。重新開始會把游標送回 2、清除已造訪的路徑、回復 1,000 分，並移除完成或死局標記，讓版面回到與原始狀態完全一致的樣子，以便重新嘗試。
其他死路的情況也是如此。任何一次可接受的步驟如果把累計總和推過 19，就會立即回報死局；而任何一條抵達右下角格子的路線，若總和不是 19，也會回報死局。上面展示的四步獲勝路線是公開的解答，可以得到 800 分。這讓 Addition Maze 成為一年級學習者一個小而誠實的路徑規劃課程：不只要想哪個鄰居看起來可以到達，還要想哪個鄰居仍然是開放可走的。
分數、重新開始與 Boss 鍵
計分方式透明，僅根據可接受的移動計算。公式為「0 與 1,000 減去 50 倍可接受移動次數」兩者中的較大值，所以四次可接受移動會剛好落在 800 分，任何更長的解法則會低於該分數。被阻擋的方向鍵輸入不會扣分，因為它們不算是可接受的移動；游標、累計總和與分數都保持不變。一年級學生若不小心對著牆壁按錯鍵，並不會因為嘗試而失分，這讓重試的成本很低。
重新開始是任何錯誤、死局，或單純想重新嘗試時的復原控制。按下後，游標會回到 2、清除路線、回復 1,000 分，並移除任何完成或死局標記。先前的最佳分數仍可從此瀏覽器的 localStorage 中讀取，以便在同一台裝置上衡量下一次嘗試的表現。沒有帳號、沒有排行榜、也沒有網路請求，所以孩子的分數永遠不會離開他們正在使用的瀏覽器。
Boss 鍵是一個共用的「快速按兩次 Escape」手勢，會把畫面切換為一個模擬的試算表，再次執行則會恢復未變更的迷宮。對一年級學生來說這基本上是無作用；對共用裝置的大人來說，這是一種快速讓畫面看起來像在工作的方式，同時不會遺失謎題狀態。
在一年級課程中使用 Addition Maze
對家長或老師來說，Addition Maze 能以三種自然的方式融入一段簡短的數學課。這個迷宮是純鍵盤活動，所以任何具備方向鍵的裝置都能運作，包括許多教室在分組時間已經借出的筆電。謎題唯一需要的算術，就是一年級學生本來就在練習的個位數加法，這代表認知負擔落在導航與閱讀累計總和上，而非新數學。確定性的 800 分最佳分數，給了孩子一個明確、可重複挑戰的目標，可以在第二次或第三次嘗試時挑戰，不需要依賴隱藏的每日排行榜或隨機難度。
直接開啟 Addition Maze，讓一年級學生自己操作。最快的路徑就是四次方向鍵輸入：右、下、右、下。算式為 2 + 4 + 6 + 2 + 5 = 19。如果第一步往「下」而不是往「右」，迷宮會立即鎖住，重新開始會讓版面回到起始狀態，這本身就是一個關於「嘗試不同路線」的小小課程。在完成一次乾淨的遊玩後，請孩子在按下每個方向鍵之前先預測它的作用；這種規劃性的對話，會把一個四步謎題轉化為真正的 1 年級推理任務。
若想更深入了解為何這條特定的四步路線可行，Addition Maze 攻略指南 會依序逐步解析每個步驟。若想將同一概念延伸至其他運算，Math Maze 把個位數加法換成混合運算謎題，而 Maze Game 則完全去除算術，專注於穿過蜿蜒路徑的純鍵盤導航。